如何培养孩子正确的金钱观？

父母应早早就意识到从小教给孩子一个正确的金钱观很重要。让孩子认识货币，学会自行购物，建立储蓄、节俭的意识，对他们一生都是受益匪浅的。

外国家长对孩子财商教育

在韩国，孩子在家长的帮助下，入园前就已认识各种钱币的面值。家长定期给孩子零用钱，让孩子去买自己想要的东西，剩余的钱存入银行，并且每个孩子都要记账。鼓励孩子用钱消费，如果自己不够，可以通过劳动获得收入。

美国孩子的理财主要来自家庭和学校。美国的家庭主要是孩子做家务，父母付报酬。他们从小就把家务分给孩子做，与孩子共商家务价格，干多少活给多少钱，多劳多得。让孩子学会把握“付出与收获”之间的关系。许多孩子通过在家门口出售自己不需要的玩具、修剪草坪、看护小孩等工作赚钱。

日本人讲究家庭教育。日本家庭跟美国家庭不一样，日本家庭认为孩子做家务是孩子应尽的义务，他们在孩子的财商教育中强调孩子的责任感。父母从小要求孩子遵守原则，比如自力更生、不给别人增添麻烦等。在金钱管理方面，他们主张孩子自己管理自己的零用钱，不能随便向别人借钱。

法国人浪漫又崇尚高消费。法国人认为：有了消费的欲望，才会有赚钱的动力。在孩子的财商教育中他们更注重消费观念的培养。法国孩子“家庭理财课程”三四岁的时候就开始了，让他们认识钱币，能够区分钱币的大小面值。当孩子逐渐长大，父母会给他们设立独立账户，划入一笔钱（上千或数千法郎），同时做出某些限制性消费，培养孩子“计划用钱”的理财意识。

孩子的金钱观如何培养

让孩子了解钱的来历

我们应让孩子认识到金钱是父母通过劳动换来的，我们拥有的物质是我们选择的一种生活方式和对消费的态度。告诉孩子钱是一种工具，它可以帮我们提供舒适的生活，也可以用来帮助人，它很重要但不是人生的一切。

 不同年龄段不同方式

2、3岁的宝宝，还没有金钱的意识，此时家长可以通过游戏可以锻炼宝宝对钱币的认知，可以给孩子购买一些学习纸币，进行学习。如果宝宝认知发展较早，还可以告诉他钱币的面值。考虑到安全性，不要给宝宝使用硬币，防止吞食。

3岁~6岁时，家长可以在实践生活中，比如带孩子去超市购物，让孩子了解买东西是要花钱的，并教会孩子节制和取舍，懂得哪些物品是“想要的”，哪些物品是“需要的”。可以带宝宝多参加儿童跳蚤市场的活动，锻炼宝宝对钱币的自主使用和支配能力。

当孩子上小学时，给予一定量的零用钱并且教导孩子以有计划的方式使用、储蓄。如果零花钱用完，但还是有需要购买东西时，可以让孩子通过劳动获得额外的零用钱，比如帮助做家务。但不应该太频繁或随意地给孩子零花钱，以免孩子以为赚钱很容易。孩子通过劳动获得零花钱，也能教会他们对金钱负责。家长应鼓励孩子买一些物品时自己去付钱，并教会孩子如何去预算、制定消费额度、物品性价比比较等等。